2026年度シラバス

英語科指導法Ⅱ

森　直樹・宇佐美　みどり

2

単独

必修科目

本科目は学校現場に則した学修内容であり、学校現場経験のある教員が、実践的な視点で指導する。

教科及び教科の指導法に関する科目（中学校及び高等学校　英語）

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む。）

DP2.共生社会創造のために、教育、福祉、環境、国際関係、スポーツ身体表現、等の専門的知見を得ることができる（専門知） DP4.個人や社会にとって必要な課題の解決のため、自律的な課題探究能力を身につけ実践することができる（実践力）

・学習指導要領にもとづいた指導のあり方を知るとともに、英語による授業展開やALT等とのティーム・ティーチングの方法について理解する。
・生徒の特性や習熟度に応じた指導について理解する
・中学校及び高等学校の学習到達目標に基づく各学年や科目（高等学校）の年間指導計画・単元計画・各時間の指導計画及び授業の組み立て方について理解するとともに、学習指導案の作成方法を身に付ける。
・効果的な言語指導の基礎知識と、５つの領域（「聞くこと」「読むこと」「話すこと［やり取り］」「話すこと［発表］」及び「書くこと」）の指導と評価のあり方について理解する。

英語科指導法Ⅰの内容を踏まえ、英語科の指導と評価の計画、授業の組み立て方、学習指導案の作成方法を学び、５領域の実践的指導の具体例の考察や、グループディスカッション等のアクティブ・ラーニングを通して学校英語教育に関する基礎知識を豊かにする。

授業計画

英語科の指導計画と授業①（概要）

英語科の指導計画と授業②（領域別の学習到達目標の設定、年間指導計画）

英語科の指導計画と授業③（学習到達目標に基づく授業の組立て）

英語科の指導計画と授業④（教材及びICTの活用）

英語科の指導計画と授業⑤（英語でのインタラクション）

英語科の指導計画と授業⑥（ALT等とのティーム・ティーチング）

英語科の指導計画と授業⑦（生徒の特性・習熟度への対応）

英語科の指導計画と授業⑧（単元計画、各授業時間の指導計画）

英語科の指導計画と授業⑨（学習指導案の作成方法）

５領域の指導準備（単元計画、学習指導案、教材の作成）

５領域の指導 ①（「聞くこと」と「話すこと［やり取り］・［発表］」について）

５領域の指導 ②（「読むこと」と「書くこと」について）

５領域の指導 ③（５つの領域の言語活動について ）

５領域の指導 ④（学習指導要領に基づく英語の授業について）

言語活動の在り方の視点からの授業改善

望月 昭彦(編著)『新学習指導要領にもとづく英語科教育法 第３版』大修館書店

文部科学省「中学校学習指導要領〈平成２９年告示〉解説 外国語編」
https://www.mext.go.jp/content/20210531-mxt_kyoiku01-100002608_010.pdf

文部科学省「高等学校学習指導要領〈平成３０年告示〉解説 外国語編」
https://www.mext.go.jp/content/1407073_09_1_2.pdf

文部科学省「平成29・30・31年改訂学習指導要領（本文、解説）」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1384661.htm

国立教育政策研究所「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【中学校外国語】」
https://www.nier.go.jp/kaihatsu/pdf/hyouka/r020326_mid_gaikokg.pdf

国立教育政策研究所「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校外国語】」
https://www.nier.go.jp/kaihatsu/pdf/hyouka/r030820_hig_gaikokugo.pdf

レポート評価(25%)、スクーリング評価(25%)、科目修得試験(50%)