2026年度シラバス
科目コード
4510021
科目名
保育内容（人間関係）
担当教員
齋藤 憲子
単位数
2
担当形態
単独
教員の免許状取得のための
必修科目
実務内容
学校現場での勤務経験を持つ教員が、教育現場に求められる実践的な指導をする。
教職に関する科目
領域および保育内容の指導法に関する科目
施行規則に定める 科目区分又は事項等
領域に関する専門的事項
学位授与の方針と関係
DP2.共生社会創造のために、教育、福祉、環境、国際関係、スポーツ身体表現、等の専門的知見を得ることができる（専門知） DP4.個人や社会にとって必要な課題の解決のため、自律的な課題探究能力を身につけ実践することができる（実践力）
授業のテーマ及び到達目標
領域「人間関係」のねらい及び内容について理解するとともに、子どもの発達に即した具体的な保育場面を想定し、保育者としての「かかわる力」を養う。
授業の概要
次の内容について学修をする。・領域「人間関係」のねらい、内容、内容の扱いについて理解する。・乳幼児期の子どもの「人間関係」の発達と指導について理解する。・具体的な場面を想定し「人とかかわる力」を育むための指導を構想することができる。
授業計画
授業計画
第1回
保育の基本「人間関係」
第2回
乳幼児の発達と「人間関係」
第3回
保育の中の「人間関係」
第4回
保育における領域「人間関係」
第5回
将来を見通した統合保育の充実を考える（障害のある子から「コミュニケーション」のお本質を学ぶ）
第6回
生涯発達における乳幼児期の関わり
第7回
人間関係発展の技法： 教育要領・保育指針に見る領域「人間関係」
第8回
保育活動における共同の意味（レッジョ・エミリアの実践の分析から）
第9回
3歳未満児保育における人との「人とかかわる力」
第10回
幼児保育における「かかわる力」
第11回
保育における集団と個の関係
第12回
親子課関係を問い直す。
第13回
幼稚園・保育所における大人の関係と子どもの育ち
第14回
地域における世代間交流と子どもの育ち
第15回
流と子どもの育ち
テキスト①
・金田利子・齋藤政子編著（2016第二版） 「保育・教育ネオシリーズ『保育内容・人 間関係』」同文書院
テキスト②
・文部科学省（2017）「幼稚園教育要領」
参考書・参考資料等
学生に対する評価
レポート評価50% 科目修得評価50%