2026年度シラバス

臨床心理学

平　雅夫

2

単独

DP2.共生社会創造のために、教育、福祉、環境、国際関係、スポーツ身体表現、等の専門的知見を得ることができる（専門知） DP4.個人や社会にとって必要な課題の解決のため、自律的な課題探究能力を身につけ実践することができる（実践力）

（１）臨床心理学の歴史と背景について理解を深める
（２）臨床心理学の心理的アプローチについて理解を深める
（３）臨床心理学の心理社会的アプローチについて理解を深める

近年、「ひきこもり」「適応障害」「自殺」「うつ」といった『こころ』のとの関連を意識させる社会問題がマスコミを中心に連日のように取りざたされている。また、「いじめ」や「発達障害」「不登校」などの問題は学校の主たるテーマとなっている。
まさに、現代は大人にとっても子どもにとっても『こころ』の時代ともいえ『こころ』の問題の解決は、時代の要請ともいえるだろう。そうした時代の要請もあって『こころ』の援助活動である臨床心理学への注目が高まってきている。
こうした現代にあって、『こころ』を実践するものに要請されることとして、臨床実践には、心理学に関する系統的な知識が不可欠だということを自覚し、常に知識をブラッシュアップする態度を維持することである。
『こころ』には、実体がない。あくまでも心理学による理論仮説に基づくものである。すなわち、理論仮説のない臨床を実践してはならないのである。
以上を踏まえ本科目では、心理学の研究成果の応用と臨床実践から生じた援助技法を統合した臨床心理学を学びつつ、『こころ』に関わるものとしての知識の基礎づくりを学んでいく。

授業計画

テキスト第１章　臨床心理学とは

テキスト第２章　臨床心理実践

テキスト第４章　臨床心理学の歴史

テキスト第４章　日本の臨床心理学の発展　臨床心理学の未来

テキスト第５章　臨床心理学と研究

テキスト第６章　生物ー心理ー社会モデル

テキスト第７章　人間性アプローチ　クライエント中心療法

テキスト第８章　精神力動的アプローチ　精神分析学

テキスト第９章　行動主義　行動療法

テキスト第10章　認知モデル　認知行動療法

テキスト第11章　システム論　家族療法　カップルセラピー

テキスト第12章　コミュニティアプローチ　コミュニティ心理学

テキスト第13章　社会構成主義　ナラティブ・アプローチ

テキスト第３章　臨床心理学を学ぶことと学び続けること

まとめ

下山晴彦・佐藤隆夫・北郷一夫監修、下山晴彦・石丸径一郎編著、（2020）、『公認心理師スタンダードテキストシリーズ臨床心理学概論』ミネルヴァ書房

諸富祥彦、（2022）、『カウンセリングの理論（上）』、誠信書房
ISBN　978‐4‐414‐40378‐7

諸富祥彦、（2022）、『カウンセリングの理論（下）』、誠信書房
ISBN　978‐4‐414‐40379‐4

スクーリング評価（25％）、レポート評価（25％）、科目修得試験（50％）