2026年度シラバス

科目コード
4310160
科目名
特別支援教育論
担当教員
千田　光久
単位数
2
担当形態
単独
教員の免許状取得のための
必修科目
実務内容
特別支援学校としての勤務経験を持つ教員が、特別支援教育における各障害の特徴、指導方法、教育課 程編成などについて解説する。
教職に関する科目
特別支援教育の基礎的理論に関する科目
施行規則に定める 科目区分又は事項等
特別支援教育の理念並びに歴史及び思想 特別支援教育に関する社会的、制度的又は経営的事項
学位授与の方針と関係
DP4.個人や社会にとって必要な課題の解決のため、自律的な課題探究能力を身につけ実践することができる（実践力） DP5.共生社会創造の目的のために、様々な分野について絶えず学び続ける態度を持つことができる（継続力）
授業のテーマ及び到達目標
【授業のテーマ】
特別支援教育と共生
【到達目標】
・インクルーシブ教育、特別支援教育の理念について説明できる。
・特別支援学校の機能と役割について説明できる。
・視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、重複障害、発達障害（学習障害・注意欠陥多動性障害・自閉スペクトラム症）の障害特性について説明できる。
・知的障害特別支援学校における指導について説明できる。
・交流及び共同学習の現状と課題について説明できる。
・特別支援教育と共生について提案できる。
授業の概要
本授業では、障害のある児童等の教育の歴史・教育思想、インクルーシブ教育の理念、特別支援教育制度の成立と展開、多様な学びの場、特別支援教育に関連する法規、特別支援学校教育要領・学習指導要領の内容、特別支援学校の機能と役割、視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、重複障害、発達障害（学習障害・注意欠陥多動性障害・自閉スペクトラム症）の障害の特性、知的障害特別支援学校における指導、交流及び共同学習の現状と課題、近年の特別支援教育政策などについて理解し、特別支援教育と共生について提案できることをねらいとする。
授業計画
授業計画
第1回
障害のある児童等の教育に関する歴史と教育思想
第2回
インクルーシブ教育の理念
第3回
特別支援教育の成立、理念
第4回
我が国における多様な学びの場
第5回
特別支援教育に関係する法規
第6回
特別支援学校の教育要領・学習指導要領
第7回
自立活動
第8回
特別支援学校のセンター的機能と特別支援教育のセンタースクールとしての役割
第9回
視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由、病弱・身体虚弱、重複障害、発達障害（学習障害・注意欠陥多動性障害・自閉スペクトラム症）の障害特性
第10回
知的障害特別支援学校における各教科の指導、各教科等を合わせた指導
第11回
幼・小・中・高校における特別支援教育の課題
第12回
特別支援学校における課題
第13回
交流及び共同学習の推進における課題
第14回
特別支援教育における近年の施策の動向を考える
第15回
特別支援教育と共生について考える
テキスト①
小林倫代編著(2022)　『改訂版　教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト』　学研教育みらい
テキスト②
文部科学省　『障害のある子供の教育支援の手引～子供たち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて～』
参考書・参考資料等
文部科学省　『特別支援学校小学部・中学部学習指導要領』
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/main/1386427.htm
文部科学省　『特別支援学校教育要領・学習指導要領解説自立活動編（幼稚部・小学部・中学部）』
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/main/1386427.htm
学生に対する評価
スクーリング評価（25％）、レポート評価（25％）、科目修得試験（50％）
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