2026年度シラバス

科目コード
4420221
科目名
知的障害の心理・生理・病理
担当教員
清水直治・宮本信也・緒方香
単位数
2
担当形態
オムニバス
教員の免許状取得のための
必修科目
実務内容

教職に関する科目
特別支援教育領域に関する科目
施行規則に定める 科目区分又は事項等
心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目（中心領域：知）
学位授与の方針と関係
DP2.共生社会創造のために、教育、福祉、環境、国際関係、スポーツ身体表現、等の専門的知見を得ることができる（専門知） DP4.個人や社会にとって必要な課題の解決のため、自律的な課題探究能力を身につけ実践することができる（実践力）
授業のテーマ及び到達目標
本授業では、令和の日本型学校教育が目指す学校教育の方向性を踏まえ、インクルーシブ教育の概念および特別支援教育のシステムを理解し、知的障害(知的発達症)とその他の発達障害(精神発達症)の定義、心理・行動特徴を理解するとともに、知的障害(知的発達症)の心理、生理、病理の理解を深めることを目指す。
授業の概要
テキスト、特別支援学校学習指導要領、文部科学省報告等に基づき、以下について学修する。
（１）発達障害の概念を理解し、知的障害(知的発達症)の定義の心理･行動特徴および生理・病理を理解する。
（２）知的障害(知的発達症)以外の発達障害の心理・行動特徴について理解する。
（３）特別支援教育の成立史およびインクルーシブ教育の概念を理解する。
授業計画
授業計画
第1回
インクルーシブ教育の概念と特別支援教育
第2回
知的障害の定義
第3回
知的障害の心理
第4回
知的障害の生理・病理
第5回
知的障害の感覚機能 視覚機能と聴覚機能
第6回
知的障害の注意・記憶
第7回
知的障害の学習
第8回
知的障害の運動機能
第9回
知的障害の言語・コミュニケーション
第10回
知的障害と健康
第11回
その他の発達障害① ＬＤ(限局性学習症)
第12回
その他の発達障害② ＡＤＨＤ(注意欠如多動症)
第13回
その他の発達障害③ ＡＳＤ(自閉スペクトラム症)
第14回
その他の発達障害④ 発達性協調運動症
第15回
家庭や医療機関との連携
テキスト①
勝二 博亮 (著, 編集)(2023)『知的障害児 の心理・生理・病理[第2版]: エビデンスに基づく特別支援教育のために』北大路書房
テキスト②
特別支援学校学習指導要領等（平成29年4月公示・平成31年2月公示）
参考書・参考資料等

学生に対する評価
レポート評価50％、科目修得試験50％
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